一位母親與年幼的兒子做游戲，面對一根棉簽在不折斷的情況下，如何將其擺成“三角形”，母親以為這道天方夜譚的題目一定會難住兒子，誰知小家伙不慌不忙地拿來兩個小鏡子，將其立起來，眼前即刻呈現出一個標準的“三角形”…………不少人從手機上看到這段小視頻后直驚呼：現在的孩子太聰明、太有想象力了!

“地球上最美麗的花朵便是人生的思維”。其實每一個人的心中都有許多奇妙的種子，只要有陽光雨露的滋潤，都能開出絢麗的花朵。筆者在一個創意作品展覽中，看到可顯示牛奶新鮮程度的牛奶壺、可用來照明的“肥皂”、可以種植物的書桌…………這些爭奇斗艷的創意，大都出自青少年之手。它既有科技含量，又有人文關懷;既美化方便人們的生活，又低碳環保，具有廣泛的市場開發前景。在這些創意的背后，是好奇心的探索，是想象力的迸發。

無數事實證明，科學的進步、科技成果的涌流，無不同好奇心和想象力相伴相隨。大科學家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”公雞行走時為何顛脖子?中科大一位教授經過觀察發現，公雞顛脖子能讓眼睛更精確地定位目標。好奇心催生了想象力，想象力帶來一項科學成果，時下這一成果被用于機器人設計，從而有效地提高了機器人對目標的精準定位。

與成年人相比較，孩子的好奇心更甚，對事物的想象力也更豐富。但因其生活閱歷和知識受限，許多好奇心和想象力，在成年人看來難免幼稚可笑，有些舉動可能還帶有“破壞性”和“危險性”。在這種情況下，如果采取簡單粗暴的態度，則極大可能會扼殺孩子的創造性思維，正確的態度是從孩子的行為中發現積極因素并加以正確的引導。

在英國亞皮丹博物館，有兩幅畫引人注目，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體血液循環圖。這是當年一個名叫約翰·詹姆斯·麥克勞德的小學生的作品。上小學時，麥克勞德想親眼看看狗的內臟，于是和幾個同學偷偷套住一只狗進行宰殺，卻不知這狗是校長家的。校長很是惱火，但他的處罰是要麥克勞德畫一幅人體骨骼圖和一幅血液循環圖。麥克勞德知錯認罰，非常認真地完成了兩幅圖，得到了校長的原諒。從此，他致力于解剖學研究。從學生近乎荒唐的舉動中，校長看到了閃光點，采取巧妙的處罰方式，可謂“點睛之筆”。這種寬容過錯的態度、尊重好奇心的做法，至今仍有借鑒意義。

倡導創新思維、鼓勵想象力的基因，在我們民族的傳統文化中賡續不絕。《論語》記載，子夏向孔子請教《詩經》中“巧笑倩兮，美目盼兮、素以為絢兮”的涵義，孔子從繪畫角度將其解釋為“繪事后素”，即先鋪白底，再繪圖畫。子夏深受啟發，繼而進一步從修身的維度作出闡釋：“禮后乎?”意即先修仁心，再學禮樂，這一理念贏得孔子的贊許。研讀《論語》，我們便會發現，它并非出自孔子的一人之言，往往出自其弟子之口。正因為孔子思想開放，鼓勵弟子暢所欲言，才使得許多新思想、新觀點如泉涌流。從古至今，一代代大師鼓勵創新、肯定創新的導向，形成百舸爭流、百花齊放的盛況，使得多少奇思妙想的種子破土而出、開花結果。

孩子對未知世界的好奇心和想象力，尤其值得呵護。現實中有的老師、家長時常陶醉于設計成長藍圖，準備標準答案，牽著孩子往自己設定的方向走。結果卻泯滅了孩子的天性，消解了他們的好奇心和想象力。豐滿的心靈離不開自由生長，創造性思維仰賴于點滴培育。如果我們深諳“想象力比知識更重要”的道理，順乎孩子的天性，呵護他們的好奇心和想象力，就能在他們心中播下創新的種子，多一些創造性思維，日后就能使他們成為創新型人才，沿著創新的臺階拾級而上，直抵夢想的頂峰。

（向賢彪）