受臺風影響，頭天夜里，狂風呼嘯。打著卷的風，猶如一條隱形的巨龍，“呼————嗖!呼————嗖!”狠勁繞圈刮著，比影視劇里的山呼海嘯更超能，讓人想起“群魔亂舞”一詞。雖未錄下那足以使人膽顫心驚的聲音，但在聽過幾遍之后，神奇的聲音便烙進腦海。

時至上午，迷蒙的空中，秋風曳曳，雨絲絮絮。屋旁學校的操場上，一面紅旗迎風招展。當眼睛觸摸到那鮮艷的紅，心中自然而然生起一股特別的情愫，潮涌滿腔，只因她的紅，她的冉冉上升…………讓人不由自主神情肅穆地仰望她。一年四季，頂如火驕陽，沐傾盆驟雨，迎獵獵寒風，斗秋霜冬雪，一面顏色，極盡光輝。風雨中，那艷紅一波一波不停地前赴后繼，每一次飄動，都毫不懈怠。這樣的景致，讓人久久凝視。

下午，長雨未歇。在水霧中，所有濕漉漉的事物都蒙上了一層薄紗，若隱若現。靜靜地觀雨聽音，是一種美好的享受。天空似一位汗流滿面的多手巨人，雨滴似巨人手里握著的棒槌，大地成了一件五彩繽紛的衣服，任由棒槌或輕或重地敲打，聲音雜亂無章，不絕于耳，卻不難聽。這邊，雨夾著風，飄飄灑灑地落在操場上，落在走廊里，落在窗戶下，與上學的孩子們盡情地躲藏、嬉戲。在短暫的十分鐘里，孩子們追逐著他們的追逐，熱鬧著他們的熱鬧。那邊，多情的雨彷如熱戀中的男孩，低頭吻觸那株紫紅色的三角梅姑娘，輕輕地把夢幻般的紗巾披在她身上。

天黑前，推開紗窗，窗外，雨在風中不停地飛。風雨帶著秋的涼意，輕柔地拂在臉上。雙手搓搓臉，有種抹開面油般的絲滑感覺。這時，有只蟲兒劃過手臂，飛進了室內。微小如塵的身子，敢于“守窗待入”，它在窗外覷覦好久了嗎?是想要抖干翅膀上的水滴，然后繼續飛行?還是嗅到了房里別樣的墨香?看到了五彩的顏色、溫暖的亮光?抑或是一不小心誤入了陌生的環境?正思忖間，它已不知影蹤。其實，它應該是不小心誤入罷了，終歸會在窗邊摸索、突圍的。這不，也許它在室內左沖右突，也許它已飛出窗外了。它能出去，對它絕對有益!這樣的期望，是不是最好的呢?

在書房里，無論坐著，站著，都能讓人身心放松、心曠神怡，恨不得一天生出四十八小時來繾綣其間。這里，仿佛有母親生前的微笑，亦有戀人寬闊的胸膛、溫暖的懷抱。這里，不只有書，還有栩栩如生的塑料花、肥嫩的多肉、葉片綠得發亮的綠蘿…………關燈后，依然隱隱發光。空氣中循環著書籍和花草的香。靜下心來，與每一片葉子對話，與書籍里的文字交流，與盈香的空氣呼吸…………靈魂逐漸有趣而豐富，倘使你形單影只，又怎會寂寞?

晚飯后，雨聲漸細，柔和地飄在耳際，耳畔宛如響起一首輕音樂。正是讀書好時節!慵懶地坐在轉椅上，伸手翻出一本書，認真讀讀。一本好書，多看幾遍亦無妨;一張美圖，愛不釋手也在情理中。品讀間，驀地發現書本破了一頁邊角，搖搖欲墜。來不及彌補，碎片掉下，眼光隨之飄落地上，忽覺可惜。書角，曾經挺過多少次手指的掀動?又與主人度過了多少憂心或開心的日子?而今不辭而別，莫非是對看書人一種無聲的提醒：你要好好愛護我們呀!

有雨的日子，適宜遐思，更適宜心血來潮。“給心靈鋪點陽光!”心動不如行動，在卡紙上寫下“讀書謂已多，撫事知不足”十個字，每紙一色，貼于墻上。學習途中，經常“書到用時方恨少”，多讀點書，面臨考驗時，才不至于手足無措。寫好的字，貼成心形，提醒自己，不論做何事，都要有愛心，用心，耐心。在明媚或蒙塵的時光里，與文字交心，即使天氣陰沉心情低落，亦可把生活過得充滿陽光絢麗多姿。

睡前，執筆寫下：有雨的日子，不一定有彩虹，但一定有暗沉和泥濘。雨中的事物，一面經受擊打，一面飽享潤澤。東倒西歪的一朵朵花兒，花朵落去，會化為春泥，滋養根系;被沖刷出土的一棵棵小草，沉沉浮浮，又到了一個新的天地;再次扎根，生長，繼續把那一身身的綠，灑遍大地。一株小草，其貌不揚、身無絕技，在與風雨的搏擊中，卻有一股絕地重生的韌勁。

擱筆，安寢。

(葛小青)