一只烏龜，小小“治愈師”

————泉州監(jiān)獄開展生命教育項目提升教育改造質(zhì)效

福建法治報——海峽法治在線10月16日訊 “我可以帶它走嗎?”一年前，刑釋人員沈某在即將踏出泉州監(jiān)獄大門時向民警問道，“8年 時間，它見證我的改變。如果可以的話，我想帶它走，繼續(xù)照顧它。”接過民警手中的烏龜 ，沈某仿佛被注入了勇氣，抬腳踏上未知的前路…………

近年來，為進一步提升長刑期服刑人員心理調(diào)適能力、引導(dǎo)他們感悟生命的價值所在、建立 積極向上的人生觀，泉州監(jiān)獄在服刑人員教育改造工作中引入生命教育項目，激發(fā)長刑期服 刑人員對生活的熱情、對生命的敬畏，為監(jiān)獄持續(xù)安全穩(wěn)定加固心理防線。

“它現(xiàn)在也是家里的一分子了”

漫長的刑期如一座沉重的大山，壓得服刑人員尚某喘不過氣，也擠得親情越來越微弱。“爸 媽身體還好嗎?”“孩子成績?nèi)绾?”“家里情況怎么樣?”“都可以，你安心改造就好。 ”每次親情電話，尚某對父母健康的關(guān)切、對孩子學(xué)習(xí)成績的在意，無不流露出他渴望陪伴 家人的強烈愿望。可老生常談后，便是漫長的沉默，電話兩端都不知該繼續(xù)說些什么。

“感覺就像是家里的客人，我的來電打擾，陌生唐突得令人尷尬。”掛斷電話，尚某的心情 低落至谷底，感覺自己與家人的距離越來越遠。

察覺到尚某心理狀態(tài)異常，民警將其納入監(jiān)獄正在開展的生命教育項目中。“這只烏龜今后 由你負(fù)責(zé)喂養(yǎng)，出現(xiàn)什么問題可以來問我們，好好照顧它。”當(dāng)民警將烏龜幼崽轉(zhuǎn)交給尚某 時，久違的觸感讓他忍不住抬起來細看，小小一只，蜷縮在殼里。

夜間休息時間，在號房走廊里，時常可以遇到尚某與烏龜?shù)臏剀盎印Ｎ故场⑴惆椤⑶謇怼?逗弄…………不知不覺中，烏龜闖入尚某的內(nèi)心世界，每一次互動、每一次變化都牽動著他。在 與家人的書信中，烏龜?shù)娜な略綄懺蕉啵骸八兊锰羰沉耍俳y(tǒng)一發(fā)的飼料都不愿意吃， 就和娃小時候一樣不愛吃飯，而且說它兩句，還不樂意了。”“以前都躲著我，前些天竟敢 在我手上爬，也不擔(dān)心摔著。”

當(dāng)家人的回信中也流露出對烏龜?shù)年P(guān)心時，親情的暖流瞬間涌上他的心頭：“它現(xiàn)在也是家 里的一分子了。”微弱的體溫、緩慢的心跳，小小的烏龜重新架起尚某與家人溝通的橋梁， 也再次燃起他對生活的希望。

“以后，一家人一起溜烏龜”

“兒子是我的全部，在他18歲之前，我不會讓他知道自己的父親在監(jiān)獄服刑。”作為一名限 制減刑服刑人員，張某渴望在親情會見時見到心愛的兒子，然而妻子的話如同一把利刃刺痛 著他的心。

“孩子現(xiàn)在還小，心理承受能力差，你老婆是想等他成年了以后再告訴他，不是不要你了。 你再想想，她是不是這么說的?”民警幫忙解讀張某妻子的話，安撫張某的悲觀情緒，“只 要活著就有希望，孩子需要父親的陪伴。”

為加強張某對生命的珍愛、對生活的熱情，民警交給他一只小烏龜。張某撫摸著凹凸不平的 龜殼，想起曾經(jīng)帶家人在公園玩耍，兒子看到烏龜時的興奮眼神和純真笑容仿佛就在眼前。 父子間美好的回憶如同溫暖的陽光，照亮了他灰暗的世界，縫合他內(nèi)心的傷口。

烏龜，成為張某與美好回憶連接的紐帶，讓他重新審視自己的生命價值，悉心照顧起這個小 家伙。“以后如果有機會，一家人一起溜烏龜，應(yīng)該很有趣吧!”張某輕輕地?fù)崦鵀觚數(shù)?殼，就如同在撫摸兒子可愛的臉龐。

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“這條路，我們一起走，不孤單”

2012年，沒想過一次飲酒后會錯手殺人，讓自己的人生翻天覆地。入監(jiān)時，服刑人員戴某迷 茫無措，申報減刑時又遇政策改變，感覺整個世界要崩塌了。

察覺到戴某的異常，民警及時為其介紹相關(guān)減刑政策，并答疑解惑：“新的減刑政策雖然減 刑幅度變小了，但并不意味著你所有的努力付諸流水。只要積極改造、真誠悔過，都會有機 會…………”

在那個絕望的時刻，民警通過傳統(tǒng)文化教育為戴某打開一扇新窗。書籍上的文字如同智慧的 泉水，緩緩滋潤著他干涸的心靈。他最常捧在手里研讀的便是《易經(jīng)》，在了解到古人用龜 殼占卜的方法后，漸漸對烏龜產(chǎn)生了好奇心。得知監(jiān)獄正在開展生命教育項目，戴某鼓起勇 氣向民警申請領(lǐng)養(yǎng)一只烏龜。“戴某的刑期長，之前也曾出現(xiàn)過心理問題，如果能有一個情 感寄托，對改造也會是個助力。”經(jīng)民警考慮，最終戴某接到了屬于他的小烏龜。正如民警 所料，烏龜成為戴某改造新生路上的好伙伴。

“這條路，我們一起走，不孤單。”他常靜靜地看著烏龜，觀察它的一舉一動，學(xué)習(xí)養(yǎng)生的 智慧、守規(guī)矩的品德、隱忍的力量。有時他也捧著書籍坐在烏龜旁，一邊閱讀一邊思考，仿 佛在與智者傾心交談。

生命教育看似簡單，卻激發(fā)了眾多長刑期服刑人員的改造動力，成為他們心中一抹希望之光 ，給予這些迷失的靈魂前行的勇氣。開展生命教育項目形式多樣，泉州監(jiān)獄將持續(xù)開展系列 心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)服刑人員體會和感悟生命的價值，為他們的積極改造注入“源頭之水”。

(陳曉蓉 謝偉英 張作棟 許佳園)