扇學生20個巴掌，這個老師太粗暴!

律師：若達到輕傷構成故意傷害罪!

福建法治報——海峽法治在線11月22日訊 近日，發生在山東德州一小學的體罰事件引起社會廣泛關注。據報道，一個7歲半男孩因踩臟地板，遭到語文老師和數學老師連續體罰，并在課后被拽到樓道教訓。

11月11日下午，當地聯合調查組就此事發布情況通報：目前，學校已根據相關規定對2名涉事教師作出辭退處理，公安機關已依法立案調查。

隨著事件的持續發酵，引發公眾對教師職業道德和法律責任的廣泛討論。那么，該事件中，涉事老師的行為是否構成故意傷害罪?學校又應當承擔哪些責任?當孩子遇到體罰等教育懲戒時，學生及家長該如何維權…………就公眾關注的問題，記者邀請北京市京師(泉州)律師事務所林培德律師進行詳細解答。

事件回顧

35歲的王女士介紹，10月30日下午2時許，其兒子因不慎踩臟語文老師拖過的地板，被語文老師踹了一腳。語文老師不僅要求孩子脫鞋，還將孩子的鞋子扔進垃圾桶。孩子光腳上課，因腳冷自行撿回鞋子穿上。

隨后，在數學課上，數學老師認為，男孩未經老師允許就穿了鞋，便連續扇其20多個巴掌，并在課后拖拽孩子到樓道訓斥。據視頻顯示，整個訓斥過程持續長達16分53秒。

問題①：涉事老師的行為面臨哪些法律責任?

律師解答

林培德律師：視頻中，涉事2名老師踹學生、連續扇學生巴掌等動作是一種體罰行為，傷害了孩子的人身健康，可能需承擔行政責任、民事責任。如果造成學生受到輕傷以上的傷害，可能需要承擔故意傷害罪的刑事責任。

根據《教師法》第三十七條規定，教師有體罰學生，經教育不改的;品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

同時，根據《治安管理處罰法》第四十三條規定，有毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿14周歲的人或者60周歲以上的人的情形的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款。該事件中，對象是不滿14周歲的小學生，涉事老師或將被處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款。倘若體罰學生導致學生受傷達到輕傷以上的傷害后果，則應依法追究刑事責任。根據《刑法》第二百三十四條中的故意傷害罪進行處罰，判處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如致人重傷以上的傷害后果，應處三年以上十年以下有期徒刑。

雖然目前尚未有孩子傷勢的詳細鑒定報告，但連續扇20多個巴掌并拖拽孩子到樓道訓斥，很可能導致孩子身體和心理上的雙重傷害。如果經鑒定，孩子的傷勢達到輕傷以上，則涉事老師的行為將構成故意傷害罪，將依據2名涉事老師給孩子造成的傷害程度分別定罪。同時，涉事老師還可能面臨學校和教育主管部門的行政處分，如開除公職、吊銷教師資格證等。

在民事責任方面，根據《民法典》，以及教育部發布的《學生傷害事故處理辦法》等相關規定，教師體罰學生，給學生造成身體上和精神上的傷害，學生可以依法提起侵權損害賠償訴訟，依法要求涉事教師承擔賠償責任，賠償醫療費、護理費、交通費、營養費、精神損害撫慰金等各項損失。

問題②：當孩子遇到體罰等教育懲戒時，學生及家長該如何維權?

律師解答

林培德律師：我國法律規定教師不得對學生進行體罰或者變相體罰。根據《未成年人保護法》第二十七條規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。發生此類事件后，學生應及時告知家長，家長作為監護人可以先向學校的領導反映，讓校長出面對教師予以警告教育。如果教師拒不認錯道歉或者賠償損失，家長可以直接向當地教育局投訴。如果教師對學生的體罰導致學生身體或精神受到嚴重損害的，家長作為監護人可以向人民法院提起訴訟，要求教師承擔相應的賠償責任。如果孩子受傷情形嚴重，經公安機關鑒定達到輕傷以上時，還可報警要求公安機關依法追究責任人故意傷害的刑事責任。

問題③：若其他教師撞見涉事教師訓斥、毆打學生，是否有責任制止?

律師解答

林培德律師：作為教職工同事，應相互監督，盡力勸阻其他教職工任何不當體罰學生的行為，將保護孩子的身心健康放在首要位置。

根據《教師法》第八條第(五)項規定，教師應當履行“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象”的義務，而不能視而不見或者同流合污。如果其他老師撞見涉事老師訓斥、毆打學生未制止，未及時上報學校，違反了教師行為道德規范要求，學校可根據相關規章制度進行處置和追責。

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問題④：老師毆打學生，學校應當承擔哪些責任?

律師解答

林培德律師：根據《未成年人保護法》第一百一十九條規定，如學校的教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，由公安、教育、衛生健康、市場監督管理等部門按照職責分工責令改正;拒不改正或者情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

同時，教育部《未成年人學校保護規定》第五十八條規定：學校未履行對教職工的管理、監督責任，致使發生教職工嚴重侵害學生身心健康的違法犯罪行為，或者有包庇、隱瞞不報，威脅、阻攔報案，妨礙調查、對學生打擊報復等行為的，主管教育部門應當對主要負責人和直接責任人給予處分或者責令學校給予處分;情節嚴重的，應當移送有關部門查處，構成違法犯罪的，依法追究相應法律責任。因監管不力、造成嚴重后果而承擔領導責任的校長，5年內不得再擔任校長職務。

綜上，學校和教育主管部門應對教師的準入和日常管理進行嚴格把關，確保教師的職業道德和法律素養符合教育工作的要求，杜絕過度體罰傷害學生的現象出現。對于發生的體罰事件，學校和教育主管部門應及時介入調查，依法依規處理相關責任人，并加強對學生的保護和關愛。

如果學校存在未盡到教育、管理職責，或者有包庇、隱瞞不報，威脅、阻攔報案，妨礙調查之過錯，造成不良后果的，若學生家長提起侵權損害賠償訴訟，學校還需承擔部分民事賠償責任。

此外，根據《未成年人保護法》第一百一十四條規定，公安機關、人民檢察院、人民法院和司法行政部門發現有關單位未盡到未成年人教育、管理、救助、看護等保護職責的，應當向該單位提出建議。被建議單位應當在一個月內作出書面回復。因此，如學校或者有關監護部門失職，造成未成年人安全隱患，司法機關還可以依法提出司法建議，責令改進。

問題⑤：學生當眾被扇耳光可能遭受身體和心理的雙重傷害，各單位應采取哪些保護措施?

律師解答

林培德律師：根據《未成年人保護法》第一百一十一條規定，公安機關、人民檢察院、人民法院應當與其他有關政府部門、人民團體、社會組織互相配合，對遭受暴力傷害的未成年被害人及其家庭實施必要的心理干預和經濟救助。

因此，公檢法等單位可以委托或者邀請心理咨詢專家對學生進行心理干預幫助，以免遺留任何心理創傷。同時，相互配合，對遭受暴力傷害的未成年被害人及其家庭實施必要的法律援助、轉學安置等保護措施。

律師提醒

教育部《未成年人學校保護規定》第四條規定：“學校學生保護工作應當堅持最有利于未成年人的原則，注重保護和教育相結合，適應學生身心健康發展的規律和特點;關心愛護每個學生，尊重學生權利，聽取學生意見。”學生違反校規校紀，情節較重或者經當場教育懲戒拒不改正的，學校可以實施合理的、有限度的教育懲戒，并應當及時告知家長。但“教育懲戒”與“以教育之名侮辱學生或者傷害學生”是截然不同的兩碼事，在教育懲戒的過程中，不能侮辱學生的人格尊嚴以及侵犯對方的受教育權等，也不能傷害到孩子的安全健康，否則應承擔相應法律責任。作為教師應當為人師表、立德樹人，充分考慮未成年人的健康成長，保護未成年人的身心健康和其他權利，構建良性和諧的師生關系。

此外，學校和教育主管部門應加強師德師風建設，加大對教師的培訓和教育力度，提高他們的思想覺悟和職業素養，督促教師以合理的方式引導學生、激勵學生，而不能傷害學生;建立健全考核機制，將師德表現納入教師評價體系，作為晉升和獎懲的重要依據;建立有效的監督機制，及時發現和處理教師的違規行為，共同維護教育秩序和保障學生的合法權益。

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記者短評>>>

師德失范必須嚴懲

“‘2·28’湘潭教師毆打學生”事件、“陜西西安一小學教師在操場踢打兩名學生”事件、“山東德州教師狂扇學生20多巴掌”事件…………這幾年，類似的教師毆打學生事件屢見報端，不僅打在了孩子們的身上，更狠狠地刺在所有關心教育的人的心口上，也刺激到所有家長的敏感神經。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”為師者，除了教授知識，更重要的是用自身的道德行為言傳身教，引導學生塑造自身完美的人格。然而，個別教師跨越了教育的界限，違背師德，做出暴力毆打學生等惡劣行為，不僅對學生的身心健康造成極大傷害，更是對整個教育事業的抹黑。

因此，對于此類踐踏師德底線的行為，辭退涉事人只是第一步!對于已經觸犯法律的行為，必須依法追究其法律責任，讓其為自己的行為付出沉重的代價。對嚴重違規者，予以清除教師隊伍，以免再傷害到其他學生。唯有如此，才可產生震懾力，警示來者，還學生一個安全、健康、積極向上的學習環境，讓每一個孩子在陽光下茁壯成長!

(本報記者 林揚陽)